第六轮 项目结构

两年制 三阶段 密集面授

理论-评估-治疗 全面细致

 

本项目为两年制，分为两个学年，计划27个教学月。

第一学年：

2024年9-10月

初级阶段：精神分析基础理论框架；依恋理论专项

2024年11月-2025年9月

中级阶段：心理问题的精神分析评估诊断

第二学年：

2025年10月-2027年1月

高级阶段：心理问题的精神分析治疗修通

 

 

11月份开始，教学进入中级阶段，展开评估与诊断的教学。

八大评估维度（心理发育、防御机制、认同、情感、关系模式、自尊、病态信念、不可改变因素）的教学和督导，将帮助受训者建立立体的精神分析评估诊断体系。

 

 

11月8-10日

心理发育的评估技术与督导

 

教学内容将涉及：

异常心理的评估：冲突还是发展受挫

经典精神分析理论和后弗洛伊德理论的心理发育模式及其临床应用

精神分析的心理发育阶段理论概述

性格形成的发展心理学观点

焦虑和抑郁体验的心理发展成分

心理发育、生活应激和病理心理

评估依恋类型

注：教学内容有可能根据教学进展调整，以实际教学为准。

 

督导安排：

 

本月教学将安排对一个案例进行长达1.5天左右的临床督导教学，是本课程独具的，最富成效的临床训练过程，备受赞誉。

受训学员，根据案例报告要求，提交长程精神分析取向心理咨询案例进入案例备选库。

案例审核小组（由资深心理咨询师组成）对案例进行审核，并提供案例报告梳理意见，该案例将再次进行整理。

督导将细致讨论涉及的理论、技术和临床实践要点，帮助学员对整个案例形成结构性的分析性理解，训练学员的分析性思维。

 

教学时间计划表

 

11月8日（周五）上午 9：00-12：00

心理发育的评估技术（一）

11月8日（周五）下午 13：30-17：30

心理发育的评估技术（二）

11月9日（周六）上午 9：00-12：00

心理发育的评估技术（三）

11月9日（周六）下午 13：30-17：30

案例教学督导。

11月10日（周日）上午 8：00-12：30

案例教学督导。

 

课程导师

精神医学与心理学双重背景

临床工作与督导教学经验超群

 

李鸣

中国著名的精神分析学者 教师 督导

中德班一期精神分析组中方教员

翻译组组长

 

精神医学与心理学双重专业背景

华西医科大学精神病与精神卫生学硕士

英属哥伦比亚大学咨询心理学硕士

哈佛大学医学院社会医学博士后

 

李鸣教授是精神分析领域的顶尖专家，他在精神病学领域同样声誉卓著。他曾任中国医师协会精神科分会常务理事，《中国心理卫生》、《中华精神科杂志》编委，主编，并在中华医学会及其他学术团体内兼任要职。他曾担任卫生部疾控局精神卫生中心政策部副主任，担任苏州广济医院院长近20年。

他双重的专业背景，以及在专业机构和学术团体中任职的经历，让他的教学视野广阔，既高屋建瓴，又贴近行业发展的的第一线。

他的教学强调思辨和全局观，强调互动与反思，通过抽丝剥茧地剖析，展现精神分析理论和临床工作的内在思维和逻辑。他的教学机智风趣，充满人文关怀。

 

阅读教材

 

《心理咨询和治疗：理论与技术》

第14-22页

 

《精神分析案例解析》

第四章：心理发育的评估

 

这门课程适合谁

 

如果您渴望开始系统学习精神分析，勇于探索内在世界，愿意“学以致用”，本课程将适合您。

如果您已经参加过某些系统的心理咨询培训项目，但却感到在临床工作中“力不从心”，本课程将适合您。

您可以是心理治疗师、心理咨询师、精神科医生、社会工作者、医护人员、教师、组织管理者等相关领域的人士。

注：本课程教学过程中将时刻涉及观点的研讨、临床材料展示和反思、案例教学督导，所有学生需签署保密协议，并对教学所有环节和获得的所有材料和信息切实履行保密义务。学生须遵守主办方教务组织安排，保持会场秩序。

 

 

 

申请流程

1.扫描下方二维码

填写问卷星报名表

通常会在7个工作日内与您联系通知录取事宜

2.收到录取通知后

规定时间内签署保密协议并交费确认名额

成为课程正式学员

注：交费确认名额之后，学费不退。

 

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深泉心理*高老师